Bueno aquí os dejo con un cuento-reflexión, en el cual muestro todos mis pensamientos, opiniones y dudas sobre las tecnologías. Espero que os guste.

       En un día primaveral, en pleno mes de abril nació una pequeña niña llamada Marta, la cual tuvo una infancia increíble. Pasados 5 años Marta se convirtió en una personita muy alegre, cariñosa y risueña. La encantaba jugar con sus juguetes y con otros objetos por ejemplo hacía de un trapo viejo un vestido elegante, de una caja grande un coche, de películas VHS los muros de una casa…Así inventaba historias y creaba de la nada un mundo fantástico, no la hacía falta nada más para disfrutar.    

En un día de reyes su papa abrió un regalo, ¿qué será? Se preguntaba la pequeña, cuando lo vio no se lo podía creer era un teléfono sin cables y además se podía hablar desde cualquier parte de la casa incluso en la calle, se llamaba móvil. Su mama abrió otro regalo ¿qué será? Se pregunto la niña, -¡ala es un disco pequeño! Y su mamá respondió -Es un CD, ahora ya no habrá ni discos de vinilo ni cintas de radio casete y las películas también son así porque ahora se va a utilizar un DVD - la niña cabizbaja dijo –Entonces… ¿Cómo veré yo mis cintas de vídeo? ¿Y cuándo quiera ver alguna de mis películas VHS? Marta no comprendía que pasaba, algo en la sociedad estaba cambiando. Al poco tiempo la niña abrió una caja grande y bastante pesada ¿qué será? Se preguntó, cuando la abrieron la niña dijo -¡Qué televisión más rara, si tiene teclas y un montón de cables!- Su mamá la dijo –No, no es un televisor es un ordenador de mesa.

A los años siguientes en el colegio les empezaron a enseñar a los niños a utilizar el ordenador, los programas básicos y apareció algo nuevo para ellos llamado Internet, pero apenas lo utilizaban.

Poco a poco al mismo ritmo que la niña crecía la sociedad iba cambiando, las necesidades de las personas iban cambiando e iban apareciendo nuevas tecnologías unas detrás de otras. Por ejemplo los televisores en vez de ser tan anchos ahora eran más grandes pero más finas, los móviles más pequeños y menos pesados ¡Cabían en un bolsillo!, en vez de reproductor de CD surgieron los mp3 luego pasaron a ser iPad, los ordenadores de mesa pasaron a ser portátiles de diferentes tamaños y así con todas las tecnologías.

Cuando Marta cumplió 13 años surgió el “boom de internet”, internet ya existía desde hace tiempo pero era algo que solo se podían permitir unos pocos, por tanto cuando llegó ese “boom de internet” en todas las casas se empezó a utilizar. Surgieron las famosas redes sociales, búsquedas de información más avanzadas que una enciclopedia o un diccionario, también aparecieron juegos online, entre otras cosas.

Los años continuaron pasando y lo nuevo que apareció fueron ¡los móviles que eran como ordenadores! Pero…el tamaño de estos volvían a ser algo grandes pero eso sí ligeros. Al igual que las tecnologías Marta creció pero veía que algo pasaba…veía a niños, jóvenes y adultos caminando por la calle mirando hacia abajo, hacía el móvil. Veía a grupos de personas que en vez de hablar entre ellas estaban toqueteando cada una su móvil, cuando pasaba por un parque no veía el parque lleno de niños correteando y jugando, veía solo unos pocos y el resto los veía con un móvil en las manos.

Otras veces Marta veía a personas leyendo en una especie de libro electrónico llamado tablet, en vez de coger un libro y disfrutar del tacto de cada hoja y escuchar el sonido de las hojas al pasar de página.

Marta se llevó una desilusión y no entendía porque el ser humano ahora sentía la necesidad de vivir pegado a las tecnologías y no solo eso sino que veía una sociedad más fría y oscura. Esto la ocasionó un gran miedo y temor porque sentía que su gran sueño correría peligro en un futuro. Ella quería ser maestra, siempre había soñado con serlo y enseñar y aprender con los niños.

Su miedo surgió porque veía que muchas cosas que antes eran necesarias para la sociedad iban desapareciendo porque ya no se demandaba y no era necesario. No solo objetos como una cabina telefónica, un periódico o un buzón de correos sino también personas. Cada día se veía miles de personas que antes trabajaban en fábricas, tiendas…que fueron sustituidas por máquinas y ya no eran necesarios. Pero las tecnología habían llegado a la escuela y muchos libros de texto fueron sustituidos por ordenadores. Marta pensó- ¿Llegará un día en que se sustituya también a los maestros?

Por ello la joven decidió buscar información sobre las TIC y resolver las dudas a todas sus preguntas para poder aclarar sus miedos y esto fue lo que reflexionó:

En la actualidad en pleno siglo XXI, la sociedad y el estilo de vida están completamente dedicados al mundo de las tecnologías, se puede decir que vivimos en la Era Digital. Donde un día sin tecnologías significa un día de locura, caos y pérdida de tiempo. Es como si los seres humanos fueran esclavos de los aparatos digitales.

¿Qué son las TIC?

Son Tecnologías de la información y comunicación. Las cuales sirven básicamente para expresar nuestros conocimientos y compartirlos con los demás.

“Las TIC permiten crear entornos que integran los sistemas semióticos conocidos y amplían hasta límites insospechados la capacidad humana para (re)presentar, procesar, transmitir y compartir grandes cantidades de información con cada vez menos limitaciones de espacio y de tiempo, de forma casi instantánea y con un coste económico cada vez menor” (Coll y Martí, 2001, pp.118).

Las tecnologías al estar tan presentes en la vida social, se está viendo la necesidad de incorporarlas en el ámbito educativo, tanto es así que ya desde Educación infantil las comienzan a usar a través de pizarras digitales, tablet, etc. De todos modos no hay que olvidar que en la sociedad actual los niños de hoy día son niños “nativos digitales”, es decir ya desde que nacen parece que vienen programados y dotados para saber utilizar los aparatos electrónicos.

Lo que se pretende con las TIC es emplearlas como elementos de enseñanza–aprendizaje,  no se trata de sustituir materias ni objetos, lo que se pretende es reforzar las materias con aparatos que están a nuestra disposición y poder hacer actividades diferentes e innovar en la metodología escolar. Tampoco se trata de sustituir al profesor, en mi opinión pienso que la presencia de un profesor en el aula es importante ya que sirve de guía y modelo de aprendizaje para los alumnos. También considero de gran utilidad que los maestros estén bien preparados y formados para el buen manejo de las TIC y poder enseñarlas de manera adecuada a sus alumnos y estos a su vez que se enseñen entre ellos. Consiguiendo hacer de esos alumnos personas autónomas, que sepan trabajar en equipo y saber alcanzar los objetivos que se propongan.

“Qué mejor manera de aprender que compartiendo conocimientos”.

Con esta incorporación de las TIC surge en la educación el término TAC cuyo significado es tecnologías del aprendizaje y conocimiento. Las TAC son además un recurso bueno para favorecer el desarrollo de los diferentes lenguajes, además de permitir preparar materiales dinámicos, interactivos y visualmente atractivos para los alumnos.

Este paso de las TIC a las TAC se debe a que se pretende transformar la enseñanza y mejorar la calidad del aprendizaje, es decir cambiar el concepto de “aprender de las tecnologías” que hace referencia a las TIC a ser “aprender con las tecnologías” se refiere a TAC.

En definitiva lo que se pretende con el uso de las tecnologías es fomentar las competencias básicas, es decir las habilidades que el niño/a tiene que haber adquirido al finalizar la etapa educativa.

Marta terminó de reflexionar y llegó a dos conclusiones. Por un lado decidió abrir su mente y aceptar el buen uso de las tecnologías, de hecho se dio cuenta que para algunos niños con algún tipo de problema cognitivo, motor...le podía ser de gran utilidad para poder vivir y comunicarse con los demás. También experimentó que saber usar las tecnologías era bueno porque se podía crear trabajos fantásticos e innovadores.  

Por otro lado la seguía preocupando que pasará en el futuro, como la sociedad va a seguir evolucionando, si se seguirá sustituyendo personas por máquinas, si seguirán desapareciendo trabajos u objetos que antes eran necesarios. La preocupaba que las personas dejaran de relacionarse, pero sobre todo lo que más la preocupaba es que los niños perdieran sus capacidades creativas de inventar y soñar un mundo fantástico.

Aún así pensaba que todavía queda mucho por descubrir e indagar de las tecnologías y mucho que reflexionar. 

Bibliografía:

-          Intervención en el desarrollo de la comunicación y expresión a través de las TAC, (apuntes del módulo de Ed. Infantil).

-          Coll y Martí, 2001, Los desafíos de las TIC para el cambio educativo, capítulo: Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades, pp. 113-127. Fundación Santillana, Madrid.

-          Gallego, Gámiz y Gutiérrez, 2010, El futuro docente ante las competencias en el uso de las tecnologías de la información y comunicación para enseñar. Artículo EDUTEC. Revista electrónica de Tecnología Educativa, nº34.